ضعف طلابنا في اللغة الإنجليزية ( قضية الأسبوع ) [الأرشيف]

مشاهدة النسخة كاملة : ضعف طلابنا في اللغة الإنجليزية ( قضية الأسبوع )

البراء

12-03-2007, 06:34 PM

القلم الحزين

12-03-2007, 07:30 PM

مرحبا أخي البراء ..
بصراحة تعلم اللغة الإنجليزية صعوبة تواجه الجميع وسوف أجيب من وجهة نظري على أسئلتك النقاشية التالية :
1- مــا هــو السبب الرئيسي في ضعف طــلابنــا في مـادة اللغة الإنجليزية ؟
السبب الرئيسي لضعف طلابنا اللامبالاة اتجاه تعلم مفردات اللغة الإنجليزية وربطها بقواعدها ، حتى في فترة الاختبارات نلاحظ على الطلبة بأنهم غير مهتمين بحجة إنها لغة إنجليزية لا تذاكر !
فقلة تملكهم للمفردات الإنجليزية معنى وكتابة يجعلهم غير قادرين على كسب المفردات الجديدة من سياق الجمل ويجعلهم غير قادرين على القراءة والنطق الصحيح مما يجعلهم يواجهون صعوبة وضعف كبير في تعلمها .
2- هــل المنهج الدارسي يغطي كليا فهم أو إستلهام الطالب في اللغة الإنجليزية ؟ ولماذا ؟
نعم ، لأن ورزاة التربية تطور في منهج اللغة الإنجليزية وتؤهل المعلمين وربما منهج التربية الإنجليزية حظى باهتمام أكبر من أي منهج آخر ، وجعل المنهج ليتناسب المراحل الدراسية ومن البيئة العمانية وموروثها الثقافي ومدعماً بالصور وملحقاً بكتاب التمارين إلى جانب الوسائل الورقية والصوتية والتلفازية التي تدعم المنهج وتسهل كسب الطالب المزيد من المعلومات .

3- هل بداية الطالب تعلم اللغة الإنجلزية من الصف الرابع صحيحة ؟
من وجهة نظري لا ، لهذا السبب بدأت وزارة التربية والتعليم في التعليم الأساسي تعلم اللغة الإنجليزية من الصف الأول أساسي ، وبطريقة مناسبة لهذه الفئة العمرية .

4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟
القراءة ثم القراءة وحفظ الكثير من المفردات والتدرب على نطقها وكتابتها وربطها بالقواعد وتداولها كجمل بقدر ما يستطيع في الحياة اليومية .

5- ما هي سلبيات وإيجابيات وضع طلابنا ( ذو البعثة الخاجية ) ضمن عائلة أجنبية ؟
الايجابيات بأن يكتسب الطالب النطق الصحيح من مصدره وربما باللهجة ، ويكتسب القدرة على المعايشة اليومية في التعامل بهذه اللغة .
والسلبيات هو العيش مع هذه الأسرة بما تحمله من عادات تنافي مباديء ديننا الحنيف وتكسب سلوكيات تتنافى مع عاداتنا وتقاليدنا وربما تؤثر سلباً على نظرته للأمور وتأثره بأفكارهم الإنفتاحية الغير حميدة .

6- مــا هي الطريقة المثلى لعلاج هذه القضية ؟
إعادة دراسة السلبيات والعقبات التي تواجه الطلاب ووضع الآلية الصحيح لتذليل هذه العقبات بما يعود بالنفع على الطلاب وتصبح اللغة الإنجليزية سهلة التعلم كما تطور في المدارس غرف خاصة بالنطق والاستماع والمحادثة مزودة بكافة الأجهزة المساعدة لتحقيق هذا الهدف التعليمي .
بارك الله فيك وجزاك كل الخير أخي البراء ..
تحياتي وتقديري لك ..

الفتاة الغامضة

12-03-2007, 08:01 PM

بالفعل موضوع يستحق النقاش !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1- مــا هــو السبب الرئيسي في ضعف طــلابنــا في مـادة اللغة الإنجليزية ؟
عدم الاهتمام بالماده ذاتها ...يعني ماشي تحضير ولامذاكره ...( وقولهم الانجليزي صعب وايد ) يعني مخلين في بالهم خلاص صعب الاقناع!!!
2- هــل المنهج الدارسي يغطي كليا فهم أو إستلهام الطالب في اللغة الإنجليزية ؟ ولماذ ؟
يغطي ويزيد المناهج سهله ووافيه وبعد ممتعه
3- هل بداية الطالب تعلم اللغة الإنجلزية من الصف الرابع صحيحة ؟
مااعتقد لذلك نجد انه الفئه اللي تدرس من صغرها اوعى (حتى اللي درسوا من الصف الرابع مانظلمهم)
4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟
فيه ناس تحفظ افعال الافعال القياسيه وغيره يعني ياليت لو يولوا اهتمام اكثر بالقواعد يعني مايهتموا درسناها اليوم ونسيناها باكر
5- ما هي سلبيات وإيجابيات وضع طلابنا ( ذو البعثة الخاجية ) ضمن عائلة أجنبية ؟
ماعندي اضافه على كلام القلم الحزين !
6- مــا هي الطريقة المثلى لعلاج هذه القضية ؟
اهتمام اكثر ولايخلوا في بالهم انه الانجليزي صعب ابدا ويبرمجوا هذي الفكره ويدركوا اهميته ولاينسوا القواعد ابدا ويطبقوا ويحاولوا يخلوا وقت في اليوم علشان يسولفوا بالانجليزي .

الفارس البلوشي

12-03-2007, 10:06 PM

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاتة...

إستاذنا الفاضل طرحت لنا موضوع قيم ومهم حقيقة.. فكشراً جزيلا لك..

إجاباتي على أسئلتك.. واسأل الله التوفيق في الإجابه..

كمقدمة بسيطة كما تعلمون ياجماعه إن اللغة الانجليزية أصبحت اللغة العالمية الأولي
والأوسع انتشاراً في العالم .
اللغة الإنجليزية هي لغة العصر الحديث .

1- مــا هــو السبب الرئيسي في ضعف طــلابنــا في مـادة اللغة الإنجليزية ؟

السبب الرئيسي في وجهه نظري المتواضعه هو إهمال هذة المادة من قبل الطلاب . وقله الحصص في هذة المادة.. وحقيقةانه امر يجب الوقوف عنده...فاذا وصل الطالب إلى المرحله الجامعيه..ويلاحظ عليه ضعف كبير في لغته الانجليزية فهذه طامه كبرى..لانه ببساطة مقبل على وظيفة ..ومن خلال الوظيفة يحتاج إلىالتواصل والتحدث سواء مع مسؤوليه أو مع مراجعيه...

2- هــل المنهج الدارسي يغطي كليا فهم أو إستلهام الطالب في اللغة الإنجليزية ؟ ولماذا ؟

المنهج الحالي يغطي اللغة من جميع جوانبها ... ولكن فهم الطالب يعتمد على طريقة توصيل المعلم للمادة ومدى تميزه في اتباع الاستراتيجيات المناسبة لتحقيق الأهداف المنشودة .

3- هل بداية الطالب تعلم اللغة الإنجلزية من الصف الرابع صحيحة ؟

-حقيقة غير صحيحة ومن المتفرض البداية تكون من أول مراحل الدراسة.

4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟

-الطريقة الصحيحة هي حفظ الكثير من المفردات والمداومة على قراءة القصص والمقالات باللغة الانجليزية ومحاولة التحدث بهذه اللغة مرارا ...

5- ما هي سلبيات وإيجابيات وضع طلابنا ( ذو البعثة الخاجية ) ضمن عائلة أجنبية ؟

الايجابيات تعلم نطق اللغة بالطريقة الصحيحة ومعرفة طريقة ممارسة المفردات خلال الحياة العامة . السلبيات تطبع أبناءنا لا إراديا بعادات غربية غير مرغوبة تنافي تعاليم ديننا الحنيف ... عافانا الله .

6- مــا هي الطريقة المثلى لعلاج هذه القضية ؟

-الإهتمام أكثر وزيادة الحصص في المدارس لهذة المادة. وإرشاد ونصح الطلاب للإهمية هذة المادة . وعمل محاضرات خاصه للمادة .
- التعلم الذاتي والبحث والقراءة وعدم الاعتماد كليا على المعلم .
.

زعيم المحبة

13-03-2007, 06:11 PM

أستاذي الغالي البراء
كم يسعدني بان اشارك في مقالك الذي طرحته عن قضية ضعف صلابنا في اللغة الانجليزي

1- مــا هــو السبب الرئيسي في ضعف طــلابنــا في مـادة اللغة الإنجليزية ؟
بسبب لا يوجد تشجيع من قبل مدرسين والاولياء الامور بهذا المادة ، يعني لو أنشا طفل في بداية الحياة جديدة وصار عمره ما بين 7سنوات وتمشى مع اهله وقام الاب بدوره يعلم ابنه بعض الاحيتاجات المدرسية بلغة الانجليزيه .

2- هــل المنهج الدارسي يغطي كليا فهم أو إستلهام الطالب في اللغة الإنجليزية ؟ ولماذ ؟
لاـ بسبب اللغة الانجليزي يتطلب قراة وممارسة تحدث مع مدرس ، وأظن في وقتنا الحالي جميع مدرسين في مدارس الحكومية عماننيون ، يتحدث مع طلابه بلغة العربية ويشرح لهم بلغة العربية ، فهل هذا يقوي طالب بلغته.
لماذا قمت بذكر مدرسة حكومية ولم أذكر مدرسة خاصة ، لانه المدرسة الخاصة على حسب معلومتي ينشا طالب بمستوى افضل من طالب مدرسة حكومية ، أقرب مثال في مدرسة السلطان الخاصة
وتوجيه هذا ليس للطالب بل للمعلمين ، ولهم هذا الامر.....{{ ما فرق بين مدرس حكومي ومدرس خاص}} .

3- هل بداية الطالب تعلم اللغة الإنجلزية من الصف الرابع صحيحة ؟
على حسب وجه نظري انا يفضل من صف الثالث الابتدائي.

4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟
تحدث بلغة الانجليزي في صف، ومحاولة ممارسة قراة الكتب الانجليزي، مشاهدة وسائل التعليمية بلغة الانجليزيه ...... ألخ

5- ما هي سلبيات وإيجابيات وضع طلابنا ( ذو البعثة الخاجية ) ضمن عائلة أجنبية ؟
من ناحية الايجابيات يعيش الانسان بين الافراد لا يعرفون يتحدثون إلا باللغة الانجليزية ، طبعاً يحاول هذا الانسان بعدة طرق لكي يتألقم مع هذا الافراد وممارسة حياته وكأنه واحد منهم وفيهم . ويحاول كسب لغته الانجليزيه.
أما من ناحية السلبيات أظن يصعب على الانسان عيش مع ناس لا يعرفهم كيف حياتهم وكيف جدولهم اليومي ، وأظن يختلط ذكر مع الانثى بجلوس مع بعض وضحك وغشمره وعكس الصحيح.

6- مــا هي الطريقة المثلى لعلاج هذه القضية ؟
يفضل من مدرسين والاولياء الامور بتقوية الانسان من طفولته بان يحاولوا يعلموهم اللغة الانجليزي في أي شي، يعني ما يتحدثون طلقاً بلغة وينسوا لغتنا ، يكون بين هذا لغة الانجليزي ولغة العربية تسويه
وطبعاً يكون هناك من قبل وزارة التربية والتعليم بتنبية جميع مدرسين لغة الانجليزي بتحدث مع طالب بلغة الانجليزيه في اثناء حصة الانجليزي . ويمنع تحدث لغة العربية.
هذا يكون طالب من الاساس سليم ويستمر حياته وهو لا يعاني من ضعف اللغة الانجليزي.

واشكرك اخي على هذا المبادرة منك بطرح ناقش على هذا نقطة من مشاكل الذي تحدث في مجتمعنا العربي

البراء

14-03-2007, 08:00 PM

نــقــاش مميز

بـارك الله فيكم

orient

16-03-2007, 05:45 PM

1- مــا هــو السبب الرئيسي في ضعف طــلابنــا في مـادة اللغة الإنجليزية ؟

البيئة المحيطة بهم ..خاصة في المنزل ...لما لها من أثر كبير في ذلك ..
وقد يكون السبب في عدم التوجيه والتوعية بأهمية تعلم هذه اللغة ..فكلما زادت الفكرة باهميتها كل ما اقبل الطالب على تعلمها ...
عدم الممارسة وتطبيق ما يتعلمه ...
قلة المطالعة والبحث عن الجديد ..

2- هــل المنهج الدارسي يغطي كليا فهم أو إستلهام الطالب في اللغة الإنجليزية ؟ ولماذ ؟

نعم ..فما شاء الله ..الاحظ مدى التطور الحاصل في الكتب المدرسية ...
تمارين وقواعد وووحدات جميلة جدا ...وكميات هائلة ومفيدة ..جدا ..من الكلمات ..

3- هل بداية الطالب تعلم اللغة الإنجلزية من الصف الرابع صحيحة ؟

لا أظن ذلك ...
يفضل تعليم الطالب قبل الصف الرابع ..بطريقة تتناسب مع عقله ..وعمره ..

وهذا ما ينفذ حاليا من قبل وزارة التربية والتعليم ..

4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟

بالاضافة الى وجود بيئة مشجعة ..سواء في المدرسة او في المنزل
الممارسة وتطبيق كل ما يتعلمه ..سواء في المدرسة أو في الحياة خارج المدرسة ..وعدم التوقف عند حد معين ...

المطالعة ثم المطالعة ثم المطالعة ..والبحث دوما عن الجديد ..
فكما نعلم هذه اللغة متجددة دائما ..

6- مــا هي الطريقة المثلى لعلاج هذه القضية ؟

العمل بالطرق الصحيحة المذكورة سابقا

واضافة وحدات اكثر متعة وتشويق الى الكتب المدرسية لجذب الطالب

الرحال

18-03-2007, 12:05 AM

بارك الله فيكم .....
موضوعكم مميز .... إن شاء الله المزيد منكم .....
سوف نعطيهم ع هذا السؤال في وزارة التربية والتعليم (( ما فرق بين المدرس الحكومي والمدرس الخاصة))

ودمتم بحفظ الله ورعايته....

وشكرا جزيلا...

نــــ الأمل ـــــور

24-03-2007, 08:44 PM

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

موضوع متميز وفعلا يحتاج النقاش

بداية لدي تعليقات بسيطة على بعض الآراء المطروحة

1- مــا هــو السبب الرئيسي في ضعف طــلابنــا في مـادة اللغة الإنجليزية ؟
السبب الرئيسي لضعف طلابنا اللامبالاة اتجاه تعلم مفردات اللغة الإنجليزية وربطها بقواعدها ، حتى في فترة الاختبارات نلاحظ على الطلبة بأنهم غير مهتمين بحجة إنها لغة إنجليزية لا تذاكر !
فقلة تملكهم للمفردات الإنجليزية معنى وكتابة يجعلهم غير قادرين على كسب المفردات الجديدة من سياق الجمل ويجعلهم غير قادرين على القراءة والنطق الصحيح مما يجعلهم يواجهون صعوبة وضعف كبير في تعلمها .

لا اتفق معك اخي فيما ذكرت
وهل ترى الطلاب يهتمون بتعلم المفردات الفيزيائية والكيميائية وبقية المواد !!
الطالب لا يبحث الا ان طلب منه ولا يتعلم الا ما يعطي - الا في الحالات النادرة وفي الثانوية!!-
في فترة الاختبارات
درست بالمدرسة 12 سنة ولم اعلم حتى الآن كيف يمكنني مذاكرة هذه المادة!!
فليست هناك مسائل تحل ولا قوانين تفهم ولا احداث تحفظ
اللغة الانجليزية لا تعتمد على المذاكرة وقت الامتحان
وانما حصيلة ما تم دراسته يوميا وما اعطاه المعلم لطلابه
هل تعتقد انك تستطيع التحدث باللغة الفرنسية ان اعطيت كتابا لمذاكرته وغدا ستمتحن عليه؟؟
ارى ان الخطأ في المنهج الموضوع
كيف هو المنهج؟؟ فقرة موضوعة واسئلة بعدها يمكنك الاجابة عليها بدون فهم للمصطلحات
وهناك قواعد بسيطة تكرر على مدى السنوات!!
هل يتحدث الطلاب في الفصل؟؟
الاهم هو ملئ الفراغات بالكتاب ومن ثم التقديم في الامتحان
قد يحفظ الطالب كلمات موجودة بالكتاب ولكن ان طلب منه نطق احداها سيجد صعوبة بالغة
اذا كيف سيتحدث هذه اللغه؟؟ عن طريق الكتابة؟؟
الخطأ الكبير في المنهج الموضوع وفي طريقة تدريس المادة

4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟
القراءة ثم القراءة وحفظ الكثير من المفردات والتدرب على نطقها وكتابتها وربطها بالقواعد وتداولها كجمل بقدر ما يستطيع في الحياة اليومية .

وهل تعتقد انه الطالب - بالابتدائي او الاعدادي- سيذهب من تلقاء نفسه ليقرا كتبا بلغة لا يفهمها !!

انتظر التعليق :thumbsup:

نــــ الأمل ـــــور

24-03-2007, 08:50 PM

اهلا اختي :)

بالفعل موضوع يستحق النقاش !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1- مــا هــو السبب الرئيسي في ضعف طــلابنــا في مـادة اللغة الإنجليزية ؟
عدم الاهتمام بالماده ذاتها ...يعني ماشي تحضير ولامذاكره ...( وقولهم الانجليزي صعب وايد ) يعني مخلين في بالهم خلاص صعب الاقناع!!!

الاهتمام بالمادة او عدمه ينبع من طريقة التدريس او من اسلوب الكتاب!!
اخبريني اختي كيف يمكن تحضير هذه المادة؟؟
وهل يهتم طلاب الابتدائية او الاعدادية بالتحضير؟؟

2- هــل المنهج الدارسي يغطي كليا فهم أو إستلهام الطالب في اللغة الإنجليزية ؟ ولماذ ؟
يغطي ويزيد المناهج سهله ووافيه وبعد ممتعه
المهنج سهل جدا جدا لدرجة تصل انه لا يفيد الطالب بشي ابدا !!
احترم رأيك اختي
ولكن من متعة المنهج!! :crazy: [/COLOR]

نــــ الأمل ـــــور

24-03-2007, 08:57 PM

نــقــاش مميز

بـارك الله فيكم
اراه مجرد إبداء للآراء :thumbsup:

نــــ الأمل ـــــور

24-03-2007, 09:08 PM

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته

جزيت اخي على موضوعك

1- مــا هــو السبب الرئيسي في ضعف طــلابنــا في مـادة اللغة الإنجليزية ؟
السبب الرئيسي هو المنهج الموضوع الذي لا يسمن ولا يغني من جوع
قد يكون مفيدا ولكن ليس درجة تجعل الطالب يتحدث اللغه الانجليزية !!
والسبب الثاني طريقة التدريس
فهناك طلاب في الصف حالهم كحال الطاولة لا يتكلمون ولا يعرفون القراءة
قد يكون الآن هناك تعديل بسيط بإضافة التعبير الشفوي
ولكن هناك تعبير شفوي واحد طوال الفصل!!
ارى من الافضل ان تكون هناك حصص speaking & writing
ويفضل ان يكون تدريس القواعد بطريقة اخرى!!
قد تكون ساعات التدريس كافية ان تم استغلالها بما يفيد الطالب!!

2- هــل المنهج الدارسي يغطي كليا فهم أو إستلهام الطالب في اللغة الإنجليزية ؟ ولماذ ؟
لا، ان كان كذلك لما وضعت هذا الموضوع:S_004:

3- هل بداية الطالب تعلم اللغة الإنجلزية من الصف الرابع صحيحة ؟
لو كان التدريس من الصف الاول
فالاشياء البسيطة جدا التي يدرسها الطالب بالصف الرابع يفضل ان تكون بالصف الاول!!

4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟
تغيير المنهج وطرق التدريس
تشجيع الطالب لقراءة بعض الكتب
وبالطبع الاطفال لن يتشجعوا بذلك!!
لذلك سيكون مفيد جدا ان تم عرض بعض الافلام بلغة بسيطة وباسلوب مفيد

5- ما هي سلبيات وإيجابيات وضع طلابنا ( ذو البعثة الخاجية ) ضمن عائلة أجنبية ؟
السلبيات هي قد تحمل تلك العائلة افكار معارضة لديننا
الايجابيات هي ان يكون الطالب تحت اشراف اسرة تهتم به وبالطبع بمعايشتهم سيكتسب اللغه بطريقة اسهل

6- مــا هي الطريقة المثلى لعلاج هذه القضية ؟
ملخص ما قلته في الاسئلة السابقة:S_004:

موضوع جميل تسلم عليه

وقاص

27-03-2007, 01:42 PM

الــسلام عليكم ورحمة الله وبركــاته

أخــواني أعضــاء منتدى حصن قضيتنــا ستكون في هــذا الأسبوع عن مـادة اللغة الإنجليزية
ضعف اللغة الانجليزية مسألة أرقت الطلاب أينمــا حــلوا وخــاصة في عمــاننا الحبيبة .

وكمــا تعلمون إخــواني أن اللغة الإنجليزية مهمة لدى الجميع من نــاحية التواصل مع الشعوب و الأماكن الرسمية كالمطارات والمطاعم ... الخ .

وأيضــا لا ننسى المرحله الجامعيه التي هي مرحلة حرجة للطالب تخيلوا معي طـالب قي الجامعة
لا يجيد اللغة الإنجليزية والمواد أو التخصص تكون باللغة الإنجليزية بالتأكيد سوف يواجه هــذا
الطــالب صعوبة تذكر في الدراسة خــاصة أنه مقبل على العمل .

منــاقشتنــا سوف تكون في عدة أسئلة :

1- مــا هــو السبب الرئيسي في ضعف طــلابنــا في مـادة اللغة الإنجليزية ؟

أول شيء المادة الضعيفة إلي مقدمتنها وزارة التربية والتعليم ..
أنا مره من المرات .. دخلت معهد من المعاهد .. أول يوم جاء المدرس
وسألنا سؤال .. قال : إنتوا عشر سنوات تقريباً تدرسوا إنجليزي .. يعني من صف الخامس تقريبا
لحد الثانوية العامه .. وما تفهموا شيء من الإنجليزي ؟؟!!! ..

شفتوا كيف ؟؟؟ حتى الأجانب صاروا مستغربين من هذا الشيء .. وأصلاً لو الواحد جلس يعتمد على
المنهج الدراسي .. ماراح يسوي شيء ..

2- هــل المنهج الدارسي يغطي كليا فهم أو إستلهام الطالب في اللغة الإنجليزية ؟ ولماذ ؟

أكيد لا .. وأنا قلت في السؤال الأول ..
لأنه هذا المنهج منهج ضعيف .. منهج في أشياء قليلة .. مواضيعه تدور كله حول : he , she ,
his , her , how , what ,,, إلخ .. يعني يدور حول مواضيع الأطفال .. من صف الخامس
وهمه على نفس الموال هذا .. هززز وهاااااااززز والحاجات التافهه هذي ..
يعني المفروض الطالب من يوصل صف أول إعدادي وما فوووق .. خلااااااص يبدأوا يضغطوا عليه
ويزيدوا من صعوبت الدروس .. والدخول إلى أشياء جديدة فاللغة الإنجليزية ,,
مثل :
Grammar
القواعد

والقواعد لها فروع كثيرة .. مثل :
Present simple of be
Present simple : affirmative ; Frequency adverbs
Present continuous
Past simple .. وطبعا لها فروووع كثيرة ,, أكثر من 4 فروع ..
Past habits
Present perfect
ومن غير فروووع الــ consolidation

إلخ .................................................. .................................................. ..

ياترى وين كل هذا عن مناهجنا ؟؟؟؟ هااااااااااااااه ؟؟؟

أصلاً ليش سووا أو وضعوا سنة تأسيسة في كل الكليات .. قبل دخووول التخصص .. ؟؟؟
قولوا لي ليش ؟؟؟؟ ههههههههههههههههههههه .. (( ضحكت وما ودي أضحك ))
يعني سبحان الله .. كأنهم عارفين إنه منهجنا منهج ضعيف ,, فأكيد الشخص إلي بيتخرج من الثانوية
.. راح يكون ضعيف فاللغةالإنجليزية ,,

3- هل بداية الطالب تعلم اللغة الإنجلزية من الصف الرابع صحيحة ؟

صحيحه ليش لا .. أصلاً فيه أطفال لما يتحدثوا معاي الإنجليزية .. أقسم بالله أستحي إني أرد عليهم
أو أتحدث معهم .. من كثر ماهوه يتقن هذه اللغه أحسن مني بألف مرره ..
والله أطفال أعمارهم ما تزيد عن 11 سنة .. وما شاء الله عليهم .. بلبل لما يتلكمون ..

4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟

أول شيء التعليم بدون ممارسة كالكتابة على الماء ..
فلازم الشخص هذا إلي يتعلم .. لازم يمارس هذه اللغة ,,
وبعدين لازم يعَوِد نفسة على قرآئة بعض المجلات أو الكتب والقصص .. ولكن باللغة الإنجليزية ..
وأي كلمة جديدة تمر عليه ,, يروح يستخرجها من المعجم .. وعلى طول يحاول يحفظ معناها
ويحاول يتدرب على كتابتها ..

5- ما هي سلبيات وإيجابيات وضع طلابنا ( ذو البعثة الخارجية ) ضمن عائلة أجنبية ؟

أنا ما أأيد هذه الشيء ,, لأنه متأكد 80% من شبابنا .. راح يجي من هناك وهوه جاي ومستفيد
70% أشياء سيئة و 30% أشياء جيدة ,,
وطبعاً البنت ما أأيدها في هذا الشيء أبداً ..

طلابنا وطالباتنا هنيه مسوين بلاوي ,, إشلون فالخارج .. وعندهم حرية ,, !!!!

طبعاً مو الكل .. & البعض &

6- مــا هي الطريقة المثلى لعلاج هذه القضية ؟

قضيتنا تحتاج إلى تبديل وتطوير المنهج كاااااااامل ,,
يعني نحن أيام الثانوية ,, وأقولك وبصراحة ,, إنه أول ما نسمع حصة إنجليزي .. على طووول
بررررررررررع .. وما يبقى فالصف غير 8 أو 10 طلااااب ..

ليش ؟؟؟
لأنه خلاااااااااص .. شبعنا منها .. كل هزززززززز و هييييييييييييي و هااااااااازززز ..
ملييييييييييييينا .. تلوعت كبودنا ..
صــــــــــــــــــارت حصة ممله .. تـــــــــــــــــافهه ..

وأقولك شيء ,,
لو تم تتطوير هذه اللغة أكثر ,, وصارت فيه حصص عملية .. يعني أنشطة خارج الصف ,,
صدقيني إنه الطلبة راح يحبوا هذه المادة .. وراح تنحل كل مشاكل الإنجليزية مقابل حل مشكلة ضعف
المنهج ..

لكن فالمقابل لازم الطالب نفسه يهتم في هذه المادة ,, ويحاول يقرأ ويطالع مثل ما قلت فالإسئلة
الماضية ,, والإهم .. & الممارسة & ..

بــارك الله فيكم

All the best for you

ربي يعطيكي العافية ...

القلم الحزين

01-04-2007, 01:36 PM

كل شكري وتقديري لك أختي نــــ الأمل ـــــور على أسلوبك الراقي في إدارة الحوار ، وهذا ليس بغريب على شخص مثلك له اطلاعات وتجاربه الكثيرة ..
وسوف أعيد توضيح وجهة نظري من موقفك المتباين بين بعض النقاط التي ذكرتها مسبقاً .
لا اتفق معك اخي فيما ذكرت
وهل ترى الطلاب يهتمون بتعلم المفردات الفيزيائية والكيميائية وبقية المواد !!
الطالب لا يبحث الا ان طلب منه ولا يتعلم الا ما يعطي - الا في الحالات النادرة وفي الثانوية!!-
في فترة الاختبارات
درست بالمدرسة 12 سنة ولم اعلم حتى الآن كيف يمكنني مذاكرة هذه المادة!!
فليست هناك مسائل تحل ولا قوانين تفهم ولا احداث تحفظ
اللغة الانجليزية لا تعتمد على المذاكرة وقت الامتحان
وانما حصيلة ما تم دراسته يوميا وما اعطاه المعلم لطلابه
هل تعتقد انك تستطيع التحدث باللغة الفرنسية ان اعطيت كتابا لمذاكرته وغدا ستمتحن عليه؟؟
ارى ان الخطأ في المنهج الموضوع
كيف هو المنهج؟؟ فقرة موضوعة واسئلة بعدها يمكنك الاجابة عليها بدون فهم للمصطلحات
وهناك قواعد بسيطة تكرر على مدى السنوات!!
هل يتحدث الطلاب في الفصل؟؟
الاهم هو ملئ الفراغات بالكتاب ومن ثم التقديم في الامتحان
قد يحفظ الطالب كلمات موجودة بالكتاب ولكن ان طلب منه نطق احداها سيجد صعوبة بالغة
اذا كيف سيتحدث هذه اللغه؟؟ عن طريق الكتابة؟؟
الخطأ الكبير في المنهج الموضوع وفي طريقة تدريس المادة
مرحباً مشرفتنا المبدعة نــــ الأمل ـــــور ..
ربما تخالفيني الرأي فيما قلته ، ولكن أنا الذي قلته مبني على واقع مرير نعيشه بأن الفكرة المنتشرة بين الطلاب بأن اللغة الإنجليزية لا تذاكر ؟
ولماذا لا تذاكر ؟ إنني لا أقصد المذاكرة فترة الاختبارات لأن بكل بساطة لن يستطيع الطالب أن يلم بكل شيء خلال يوم واحد سواء في اللغة الإنجليزية أو في أي مادة أخرى .
ما رأيك لو كلف الطالب بأن يبحث عن معاني بعض الكلمات والمفردات الإنجليزية ؟
ما رأيك لو طلب منه يطبق أو يذكر أمثلة على قاعدة من قواعد اللغة الإنجليزية ؟
لو طلب منه ترجمة فقرة من فقرات الدروس بكتاب اللغة الإنجليزية ؟
لو طلب منه حفظ فقرة معينة بعد ترجمتها ؟
ألن يكون ذاكر ؟؟
ألا يكون بهذه الطرية اكتسب حصيلة لا بأس بها من المفردات ، ناهيك إذا كان الطالب يدرس هذه اللغة لمدة اثني عشرة سنة ؟
إذا كان الطالب في بقية المواد يدرس من أجل الاختبار سيخرج من القاعة وكل المعلومات تركها بالقاعة وذهب خاوي الوفاض ، وبالتالي لم يستفد مما تعلمه ، فما بالك بلغة أجنبية دخيلة ارتسخت بذهنة فكرة عدم المذاكرة لها ، وكأنه قرأة فتوى بتحريم مذاكرتها وتقيد لها .
لا ، كل علم يجب أن يحضر له ويذاكر ما تعلمه ، فالطالب المجتهد سيجد كل الطرق لمذاكرتها وترفع من مستواه وحصيلته اللغوية . سأضرب مثال بسيط عندما نقرأ بعض الروايات ذات المفردات لا نطلع عليها كثيراً كأسلوب الكاتبة خولة القزويني فأن الكثير من المفردات تبقى في أذهاننا ، أو كرواية منامات للكاتبة جوخة الحارثي ذات المفردات التي لا نألفها كثيرا ولكن ما أن نقرأها حتى ترسخ في أذهاننا وتصبح غير غريبة علينا ، كذلك أثناء قراءة فقرات مادة اللغة الإنجليزية أو مفرداتها .

4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟
القراءة ثم القراءة وحفظ الكثير من المفردات والتدرب على نطقها وكتابتها وربطها بالقواعد وتداولها كجمل بقدر ما يستطيع في الحياة اليومية .

وهل تعتقد انه الطالب - بالابتدائي او الاعدادي- سيذهب من تلقاء نفسه ليقرا كتبا بلغة لا يفهمها !!
انتظر التعليق :thumbsup:
هل تعتقدي بأن الطالب ولد يتيماً .. هل تعتقدي بوجود مدرسة بلا معلمين ؟
إذا وجدت مثلاً إذن نحن بحاجة لهذه اللغة الإنجليزية فلا بد للطالب بإشعاره بأهمية تعلمها وسيحاول تعلمها إن قمنا بتوجيهه وإرشاده حول أهميتها وأعطيناه الدافع لذلك .
لو رجعنا للتاريخ سنجد لدى بعض الناس الدافع ليتعلموا وكل بدوافعه وتعلموا وأمسوا من فطاحل العلماء في مجال اللغة وغيرها من العلوم ، فإن غاب الدافع لا بد لنا من إيجاده وغرسه في نفوس طلابنا ودفعهم للقراءة ، فبكل صراحة هبط مستوى الطلاب الثقافي والمعرفي والدراسي بسبب قلة القراءة ، هذا الطفل بالإبتدائية أو الإعدادية بحاجة إلينا لتمهد له طريق العلم .
كل التحية والتقدير لك يا مشرفتنا المتألقة نــــ الأمل ـــــور ..

معالي الوزيرة

06-04-2007, 12:01 PM

نقاشكم جميل ..

لن ارد على اسئلتكم مباشرة وانما لدي بعض الاراء ..

اتفق مع نور الامل بان المنهج يعيد ويكرر نفسه كل عام .. لا جديد .. مجرد حل المسائل وانتهينا عن هذا الحد ..

اللغة ممارسة .

هي ليست كبقية المواد .. انما تحتاج الى نشاطات عديدة لاكتسابها ليس فقط داخل الصف وانما يمتد الى خارجه ..

وان كانت بيئة المنزل لا تساعد .. المنهج عليه ان يساعد على ايجاد هذه البيئة ..

سألت طالب ممتاز في اللغة الانجليزية لدينا في الجماعة .. كيف اكتسبت هذه اللغة .. فاخربني طريقة تدريس مدرسة السلطان الخاصة اللغة الانجليزية ..

اخربني انه اول السنوات يعلموننا كيف نتحدث حتى وان اخطأنا في الكلمات .. وفي املاءها .. وبعد ذلك نبدا بقراءة روايات باللغة الانجليزية ونناقشها باللغة الانجليزية في الحصة ..

اخبرني ان المعلم له طريقة مميزة في التعليم .. ليست مجرد نشاطات كتابية وحسب .. هناك الكثير .. العروض .. والتحدث والنقاش .. والاملاء .. ومشاهدة الافلام ..الخ من النشاطات ..

ألسنا بحاجة الان الى اعادة النظر في تحبيب الطلبة لهذه اللغة والاستفادة منها ؟ ؟؟

الدور هنا يقع على
الوزارة ثم
المعلمين ثم
الطلبة ..

نقاش جميل :)

نــــ الأمل ـــــور

12-04-2007, 01:11 AM

اهلا اخي القلم الحزين

[B]
ربما تخالفيني الرأي فيما قلته ، ولكن أنا الذي قلته مبني على واقع مرير نعيشه بأن الفكرة المنتشرة بين الطلاب بأن اللغة الإنجليزية لا تذاكر ؟
ولماذا لا تذاكر ؟ إنني لا أقصد المذاكرة فترة الاختبارات لأن بكل بساطة لن يستطيع الطالب أن يلم بكل شيء خلال يوم واحد سواء في اللغة الإنجليزية أو في أي مادة أخرى .

وكذلك متداول انه الفيزياء مادة صعبة جدا
ولكن لا يزال هناك الكثير من الطلاب المبدعين فيها
الطلاب لا يزالون يجتهدون لها
الواقع لا يؤثر على الكثيرين
فبعد دراسة المادة احيانا يدرك الطالب خطا ما سمعه
اللغة الانجليزية نفسها تحتاج لجهد يومي يسهم فيه المعلم والمنهج بشكل رئيسي

ما رأيك لو كلف الطالب بأن يبحث عن معاني بعض الكلمات والمفردات الإنجليزية ؟
ما رأيك لو طلب منه يطبق أو يذكر أمثلة على قاعدة من قواعد اللغة الإنجليزية ؟
لو طلب منه ترجمة فقرة من فقرات الدروس بكتاب اللغة الإنجليزية ؟
لو طلب منه حفظ فقرة معينة بعد ترجمتها ؟
ألن يكون ذاكر ؟؟
ألا يكون بهذه الطرية اكتسب حصيلة لا بأس بها من المفردات ، ناهيك إذا كان الطالب يدرس هذه اللغة لمدة اثني عشرة سنة ؟
بالطبع ستكون هذه مذاكرة
لكن في حالة كلف بها
لانه ليس كل طالب سيقوم من تلقاء نفسه القيام بذلك
والمنهج لا يتضمن ما ذكرت او ان المعلم لا يطلب من الطلاب القيام بذلك
الطرق لتعلم اللغه معروفة وموجوده ولكنها ليست مطبقة !!

الطالب يدرس هذه المادة 12 سنه
ولكن كيف يكون المنهج في اوائل الابتدائية
مجرد دروس لا تسمن ولا تغني من جوع !!
صحيح انهم اطفال
ولكن دروس مفيدة بعض الشي لا تقتل :S_004:
...

إذا كان الطالب في بقية المواد يدرس من أجل الاختبار سيخرج من القاعة وكل المعلومات تركها بالقاعة وذهب خاوي الوفاض ، وبالتالي لم يستفد مما تعلمه ، فما بالك بلغة أجنبية دخيلة ارتسخت بذهنة فكرة عدم المذاكرة لها ، وكأنه قرأة فتوى بتحريم مذاكرتها وتقيد لها .

لكن لا تنسى تلك المواد باللغه العربية
واذا سألت الطالب عن مبدا ما في اية مادة
ربما لتمكن من معرفة الجواب
ولكن ماذا اذا طلبت منه التحدث باللغة الانجليزية؟ هل سيتمكن من الكلام بدون تأتأة وقضي بعض الوقت لتعديل الجمل؟؟

لا ، كل علم يجب أن يحضر له ويذاكر ما تعلمه ، فالطالب المجتهد سيجد كل الطرق لمذاكرتها وترفع من مستواه وحصيلته اللغوية . سأضرب مثال بسيط عندما نقرأ بعض الروايات ذات المفردات لا نطلع عليها كثيراً كأسلوب الكاتبة خولة القزويني فأن الكثير من المفردات تبقى في أذهاننا ، أو كرواية منامات للكاتبة جوخة الحارثي ذات المفردات التي لا نألفها كثيرا ولكن ما أن نقرأها حتى ترسخ في أذهاننا وتصبح غير غريبة علينا ، كذلك أثناء قراءة فقرات مادة اللغة الإنجليزية أو مفرداتها
صدقت في ذلك
ولكن طول السنة يعطي الطالب قصة ويطلب منه ان يقرا قسم واحد منها فقط
هل هذا القسم سيكسبه كلمات كافية ام يعدل من طريقته في القراءة؟؟
هذا ان اعطي تلك القصة !!

هل تعتقدي بأن الطالب ولد يتيماً .. هل تعتقدي بوجود مدرسة بلا معلمين ؟

يوجد الكثير الكثير من المعلمين ولكن المفقود هنا هو التعليم !!

إذا وجدت مثلاً إذن نحن بحاجة لهذه اللغة الإنجليزية فلا بد للطالب بإشعاره بأهمية تعلمها وسيحاول تعلمها إن قمنا بتوجيهه وإرشاده حول أهميتها وأعطيناه الدافع لذلك .
لو رجعنا للتاريخ سنجد لدى بعض الناس الدافع ليتعلموا وكل بدوافعه وتعلموا وأمسوا من فطاحل العلماء في مجال اللغة وغيرها من العلوم ، فإن غاب الدافع لا بد لنا من إيجاده وغرسه في نفوس طلابنا ودفعهم للقراءة ، فبكل صراحة هبط مستوى الطلاب الثقافي والمعرفي والدراسي بسبب قلة القراءة ، هذا الطفل بالإبتدائية أو الإعدادية بحاجة إلينا لتمهد له طريق العلم .
كل التحية والتقدير لك يا مشرفتنا المتألقة نــــ الأمل ـــــور
نحن نعلم تماما ما نحتاج إليه
ونعلم الطرق الصحيحة للتعليم
ونعلم كيف نجعل الطلاب مبدعين
ولكن ما فائدة هذه المعلومات المتركمة في عقولنا ان كان الحال سيبقى على ما كان

وجزيل الشكر على نقاشك اخي:thumbsup:
واعتذر ان تاخرت في الرد

نــــ الأمل ـــــور

12-04-2007, 01:18 AM