 |
منتديات حصن عمان
(http://www.hesnoman.com/vb/index.php)
- برج النقاش الحُر
(http://www.hesnoman.com/vb/forumdisplay.php?f=146)
- - كيف نحبب الطالب في مادة الرياضيات ...//// موضوع حوار ونقاش ...
(http://www.hesnoman.com/vb/showthread.php?t=642)
السلام عليكم ....
لي مداخلة بسيطه من واقع الخبره في تدريس مادة الرياضيات....... اولا واخيرا تعتمد مادة الرياضيات على شخصية المعلم والمقصود ان المعلم اذا كان متفهم لعقليات الطلاب المتواجدون معه في الصف ويلبي بعض احتياجاتهم العلمية تجد الطلاب ينجذبون تدريجيا ويلغون الفكره السائده التي اخذوها من زملائهم في مادة الرياضيات بأنها صعبه جدا وهيه على عكس الواقع فهيه ماده سهلة وينقسم الطلاب الى اقسام عده في مدى تقبل مادة الرياضيات فنهالك طلاب لديهم الذكاء الكافي في الفهم من اول شرح لبعض المسائل( المتوسطة الصعوبه ) وفهنالك ايضاء طلاب يتقبلوا هذه المعلومه بقابلية اقل وهنالك من يحتاجون الى مراعاه وهم الغالبية العظمى وهذه الفئه تعتمد اعتمادا كليا على المعلم وطريقته واسلوبه في توصيل المعلومه الى الطالب ومراعاة ضعفة في عملية الفهم اما الحل الميداني لهذه الإشكالية محاولة المعلم من التقرب من طلابة وفهم مشاكلهم وهذا ما يحبب الطلاب للمادة التعليمية ويجبره على المشاركة ايضاء وجود مجموعه من الطلاب الذين لديهم القابلية لتعلم مادة الرياضيات ولكن لديهم الوهم بانهم لا يمكن ان يفهموا هذه الماده وهذا ايضاء يعتمد على المعلم طريقة تعاملة مع الطالب تقبلوا حبي واخوتي لكم اخوكم قاضــــ المحبة ـــــي |
أهلا أخي وحبيبي قاضي المحبة ,,, اشكر لك تشريفك لنا ,,,, فعلا نحن نحتاج لآراء الخبراء منكم ,,,
كلامك كما قلت أخي ,,,, يحتاج المعلم أن يتمعن بدقة من مستويات طلابه لكي يستطيع قدر المستطاع أن يعطي كل واحد حقه ,,, فيراعي الذكر ويراعي المتوسط ويراعي الضعيف ,,, وأيضا شخصية المعلم لها الدور الكبير في تقريب الطالب من حب المادة ,, فيتقرب المعلم من الطلاب ويحاول الدخول في مشاكلهم ,,, ويحاول مساعدتهم ,,, ويلغي فكرة أن التدريس فقط خاص بإعطاء المعلومات .. عندها يمكن للطالب أن يحاول إرضاء المعلم بمحاولته فهم المادة ,,, أو على الأقل المشاركة الإيجابية في الحصة ..,, أخي قاضي المحبة ,,, أشكر لك مداخلتك ومرورك الطيب ,, |
أخي الكريم جريح الذكريات لطالما عودتنا بطرح المواضيع الساخنة والتي تحاكي المجتمع وموضوعاتة أنا بالنسبة لي من الأشخاص اللذين يعانون من مشكلة كبيرة في الرياضيات بعكس المواد الأخرى احصل على درجات جيدة وممتازة في الرياضيات ولكنني بالمقابل اكرة هذة المادة بالفطرة سبحان الله ولم أتخيل بإنني في يوم من الأيام من الممكن أن أحب هذة المادة ولم أكن ادرك مالسبب
من الممكن ان يكون السبب من تعامل المعلمات وطريقة شرحهن للمادة أو من المحتمل بإني لم أكن أحب لغة الأرقام ولكن سبحان الله هذة السنة أصبحت تعلمني معلمة لهذة المادة ولكنها ماسة بكل ماتحوية هذة الكلمة من معنى هي تراعي كثيرا الطالبات وتحاول ان تنزل بنفسها لجميع المستويات وتعاملها سلس ورائع مع الطالبات وهي غير شديدة بالعكس تحبب الجميع بها حتى أنني أحببت هذة المادة واصبحت انتظر حصتها بفارغ الصبر واصبحت اعشق لغة الأرقام فأنا برايي للمعلم دور مهم في تحبيب الطالب او تنفيرة من المادة يجب علية انا يجدد في وسائل الشرح وأن يتمهل على الطلاب ولا يكون شديدا معهم أتمنى أن تتقبل مروري المتواضع على صفحتك الماسية اخي الكريم:thumbsup: أختــــــــ دلع ـــــــــــــــك:thumbsup: |
أختي دلع ,,, مرورك هو الأروع ,,, وإطرائك هو الجميل ,,,
ما قلتي هو دليل على كلام أخي قاضي المحبة ,, فللمعلم الدور الأساسي في ترغيب الطالب للمادة أو ترهيبه منها ,,,, فكما قلتي المعلم يجب أن ينزل بمستواه لمستوى الطالب ,, وذلك حتى يتعرف على نقاط ضعفه ومن ثم معالجتها ,,,, بالتالي يكون الطالب مدرك لهدفه من دراسة المادة ,,, بعد ذلك يتبدل كره الطالب للماده إلى حب عجيب ,, يحاول من خلاله إظهار كل خباياه ومواهبة تجاه تلك الماده ,,,, أختي دلع ,,, وفقك الله لكل خير ,,, وشكرا على مرورك ومداخلتك ,,, |
أعدت الموضوع لنحيي النقاش لأن الموضوع مهم جدا
أنتظر نقاشاتكم أحبتي |
صراحه موضووووووووع جميل لأني اموووووووووووووووووووت في الرياضيات..
أولاً: لازم المعلم مايكون عصبي.. ثانياً: لازم المعلم ان يقوم بأنشطه لطلاب وإشراك الصف كامل ما بس طلاب معينين.. ثالثاً: ان يوصل المعلم لطالب ان الرياضيات مادة فهم وليس حفظ.. رابع: ان يساعد الطالب على إيجاد ابصط حل لحل المسألة.. هذهِ كلهن ماتنطبق على معلماتنا .. بس انا امووووووووووت في الرياضات.. |
شكراً نجوم على مشاركتك ....
في الحقيقة كما قالت نجوم ... يجب في البداية لأن يتمتع المعلم بالحكمة في التعامل مع تلاميذه .. أي أنه يجعل محبتهم له في بداية أي شي ... ومن ثم يكون حبهم للماده تلقائيا ... هذا مما يساعد على حب الطلاب للماده من خلال حبهم للمعلم ... وفي اعتقادي بان أغلب المعلمين يقومون بهذا الدور من خلال تعاملهم مع طلابهم وهذا من خلال تجربة شخصية والحمد لله ... أيضا نقطة أخرى ... وهي أنشطة الصف والنشطة الخارجية .. يجب على المعلم أن يعطي لكل طالب أو لكل مجموعة طلاب أسئلة معينة من خلال مستواهم الذي سيكون هو متيقن من مستوى كل طالب ... فيقوم بذلك بإشراك جميع الطلاب في الأنشطة .... طبعاً كل حسب مستواه ... وبذلك سيشعر كل طالب بوجوده في الفصل وبين زملائه ... وهذا سيدعوا الطالب لرفع مستواه تلقائيا ,,,, نقطة مهمة هي نقطة الفهم ... فعلى المعلم أن يعود طلابه على اسخلاص كل المعلومات من خلال الفهم ... وأن فهم القوانين وليس حفظها هو السبيل للتعمق في أحشاء الماده .... وبالتالي سيتخلص الطالب من عقدة النسيان لأنه سيكون قد تعلم الفهم وليس الحفظ ... هذه أيضا من الطرق الجميلة التي تعود الطالب وتكسبه الثقة بالنفس ... وهي أن يكتشف الطالب طرائق للحل مختلفة عن التي يقول المعلم بها .. بشرط أن تعطي نفس الطريقة ونفس الحل ... هذه من طرق التوصل لعقل الطالب وإكسابه الحكمة وحب المادة ... شكرا أختي نجوم على المشاركة .... وأنتظر مداخلاتك على الردود .. |
العفوووووووووووو اخوي بس ويش يعني..
مداخلاتك على الردود علشان اسويه..؟؟!! |
هههههههههه
أختي ..... المداخلات يعني إنك تتابعي ردود الأعضاء وتعلقي عليها ,,,, يعني إنك تزيدي الشرح عليها .. أو إنك توافقي العضو في نقطة أو تخالفيه في نقطه ومن ثم تعللي سبب المعارضة ... أتمنى تكوني فهمتي ... |
اقتباس:
|
السلام عليكم
موضوع رائع جريح الذكريات لدي طريقه سهله وسوف تجعل الطلاب يحبون مادتك في بداية العام خذ حصة او حصتين للشرح للطلاب عن سهولةالمادة كيف تكون بالتفكير وان الذي صعبها هو مايدور حولهم داخل البيت لان اي بيت اذا ذكرت الرياضيات قال الله يعين ويخوف الولد انها اصعب مادة وتبين للطلاب كيف يستخدم طريقة التفكير وذلك بضرب امثلة بسيطة حسب صف التلميذ الموجود به وتبدا معهم بكل درس ان موضوع اليوم سهل جدا ولكن يبي انتباة فقط خمس دقائق او اقولكم شباب دقيقتين وراح تلقاهم كلهم مطيرين عيونهم وانت استغل الوضع واشرح ويكون مع الشرح حركات لشد الانتباة حاول بين فترة واخرى ان تعطيهم حافز مثلا نطلعكم رياضة والبنات نروح نتمشى بالساحة وذلك لتحسيسهم بان المادة ليست بذاك الصعوبه ،، وبمعاملتك وتشجيعك و إهتمامك وتعامل معهم كعقول وقلوب في آن واحد ،،، هذا ما لدي دمت بود |
ما شاء الله بيسان ,,,,
وأنا أقرأ ردك .... اعتقدت أنك أحد تلاميذي .... أو أنك قد استخبرتي عن بعض طرائقي في التدريس.... فعلا هذه من الطرق المتعبع معنا كمعلمين ... فمسألة أن الدرس يحتاج لدقائق بسيطة وأنه سهل جدا . وأن له استخدامات عديدة في الحياة يجعل الطالب ينجذب لتعلم هذا الدرس وفهمه بشكل قوي ... كما ان هناك طرق اتبعناها بالتعاون مع المعلمين ... وهي مسألة المكافآت لمن يحصل على درجات أعلى في الإختارات ... وهي أن يؤخذ الطالب في رحلة وع مجموعة من أصدقائه الذين حصلوا على درجات مماثلة في الماده ,,,, كما أن التعامل الطيب والجاد في نفس الوقت .. والإحترام المتبادل ... تجعل من الطالب نتعلق بالمعلم في بداية الأمر ... ومن ثم يحاول أن يثبت جدارته لكي يلفت انتباه المعلم بأنه مجتهد بالإضافة للأخلاق التي يتمتع بها .. ويحاول المذاكرة والفهم والإستفسار أول بأول ... لكي لا ينحرج أمام المعلم الذي يثق فيه عندما يطرح عليه السؤال ... ومن هنا نكون قد أجبرنا الطالب من خلال ذاته أن يحب الماده ويتعلق بالمعلم ... فهو اكتسب الإجتهاد والإحترام في ذات الوقت ... شكراً بيسان على المشاركة الرائعة وعلى طرقك المثالية ... أنتظر وأطمع في مداخلاتك الكريمة ... |
ههههههههه احد تلاميذك
هذا ما املكه الان في جعبتي واتمنى ان يستفيد منه جميع المعلمين |
| الساعة الآن 11:15 PM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. , Designed & TranZ By
Almuhajir
لا تتحمل منتديات حصن عمان ولا إدارتها أية مسؤولية عن أي موضوع يطرح فيها