08-12-2007
|
#9
|
|
فـــريق شـــSho0oــــو
|
|
|
 من مواضيعي |
|
|
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درة الإيمان
اشتقت لمحاضرات العلوم ..!!
رأي من رأي جلف ميرميدا ..
أفضل أن تكون هناك فكرة عامة ( نظري ) عن محتوى الدرس ..
وبعدها التطبيق العملي ..
فالمعلومة تبقى بالذهن وترسخ أكثر بالتجربة ..
أيضا الدروس التي يتم فيها عمل تجارب واحضار ادوات
يتذكرها الطلاب أكثر من التي تكون سطورا للشرح لا أكثر ..!!
لك ِ الشكر على الطرح اخية ..
لا حرمناكم أبدا ..
|
أهلا بكِ استــــاذتي ..
كـــــــــــــــــــلام جميــــــــــــــل ..
ولكـــــــــــــن اذا كانـــــــت حصـــــة التطبيـــــــــــق منفصلة وتلــــــــــي حصة النظري ...
على المعلــــم مســــــــاعدة الطلاب ع استراج المعلــــــــــــومات التي درسوهـــــــــا ف حصة النظريــه ..
من جميـــــــــــــــل نقـــــــــــــرأ ونفهـــــــم ثــــــــــم نطبق ..حتى تثبتـــــ لدينــــــــــــا المعلومـــــــــــة كما ذكـــــــــــــــــــــرتِ ..
شاكـــــــــــــــرة لك حضــــــــــــورك ..
منوره 
|
يَقُول حكِيم يُونَانيّ:
كُنتُ أبكِي لأنّني أمشِي بِدون حِذاء
ولكِنّنِي تَوقّفت عَن البُكَاء!
عِندَمَا رأيتُ رَجُلاً بِلا قدَمين / [الرياح لا تحرك الجبال ولكنها تلعب بالرمال وتشكلها كما تشاء ]
|
|
|
|