شكرا الساجدة على موضوعك المتميز والذي يواكب الحدث ...
فعلا كل عمل تؤديه يجب أن يكون بأمانه وأنتي تطرقتي لموضوع الأمانه في الإختبارات ..... فعلا هناك بعض المعلمين والمعلملت وللأسف الشديد جعل هذه الظاهرة تتفشى بصورة رهيبة ... أنا ولله الحمد أول سنة لي في هذا المجال كالأخت علياء بالضبط ... وانصدمت في نهاية الفصل الأول ونحن نراقب الدراسات الحرة بتلك الحالة المخزية التي يتعامل بها المعلمون والطلاب ...
على الرغم من ذلك لم يزعزع أي منهم مبادئي فلم أسمح لأي شخص بالغش في كل اختبار قمت بالمراقبة عليه ... حتى أن بعض الطلاب قد تشادوا معي وطلب بعض منهم أن ينتقل من القاعة والبعض الآخر هدد بالضرب ... ولكن بما أني على حق ... لم أهتم لذلك ...
المهم الإختبارات للطلبة النظاميين يجب أن يكون فيها أكثر شدة وبدون تساهل لأنهم اللبنة التي ستخرج للمجتمع فيما بعد لذلك يجب أن لا نغش في بضاعتنا التي سنصدرها للمجتمع ...
أما من ناحية أن المعلم مسائل لماذا رسب الطالب ؟؟؟؟؟
فهناك عدة مخارج يمكن للمعلم أن يثبت بها سبب الرسوب ....
منها ملف الطالب الذي معه طول العلم الدراسي والذي يحتوي على كل ما قام به الطالب طيلة العام .... وهناك الإختبارات بأنواعها التي ستخرج ما تم إخفائه ...
هناك الأنشطة وهناك سجل الدرجات الذي يجب أن يطابق الملف وهناك سلوك الطالب طيلة العام وهناك استدعاء ولي الأمر الذي يجب أن يكون موثق من قبل ...
إذا لا داعي أن يجعل المعلم هذا السبب سببا ومبررا ليغشش الطالب بحجة انه سينجح ...
أما مسألة الطالب ناجح ناجح .....
فالمعلم إن كان عنده ضمير ويرى بأن الطالب لا يستحق النجاح فمن الممكن أن يتتبع الطالب في الدور الثاني ومن ثم في الدرجات النهائية ومن ثم في السنة القادمة التي سيتأكد إن هو نجح بدون علمه أو لا ... حتى أنه من الممكن أن يقدم ما يثبت عدم أحقيته للنجاح ....
ولنعمل بضمير حي ...
شكرا لطارحة الموضوع ...
كن صريحا معي ........... لا تجاملني |
|