منتديات حصن عمان - عرض مشاركة واحدة - حـواس أكثر = استيعاب أكبـر
الموضوع: حـواس أكثر = استيعاب أكبـر
عرض مشاركة واحدة

حـواس أكثر = استيعاب أكبـر

 
قديم 16-06-2006   #1
 
الصورة الرمزية علياء








مؤهلاتك بالحصن
  عدد نقاط تميزك بالحصن : 195
  المستوى : علياء بداية التميزعلياء بداية التميز
  
عدد زياراتك للحصن:
عدد المرفقات :
  الحالة :علياء غير متصل
 

 

!.. رسائلي ..!
 

 

من مواضيعي

Thumbs up حـواس أكثر = استيعاب أكبـر

 

حواس أكثر = استيعاب أكثر = تذكر أكثر

جميعنا يعلم بأن للوسيلة التعليمية أهميتها في زيادة الفهم و تأكيد المعنى و تجسيد المجرّد ، كما أنها تضمن تحقيق الهدف المتوخى من الموقف التعليمي ...
و إذا تأملنا و دققنا في التاريخ الإنساني ؛ سنجد بأن الوسيلة التعليمية كان لها ذلك الأثر الإيجابي في عملية اكتساب المعرفة الإنسانية و العقائدية .

و كمثال يشكل لنا قدوة في غرس القيم و المفاهيم الدينية ، و كذا تعميق المفاهيم العلمية الملموسة و المجردة استخدم رسولنا الأكرم ـ صلوات الله و سلامه عليه ـ الوسائل الحسية المتاحة السمعية منها و البصرية في تعليم الصحابة رضوان الله عليهم ، منها :

استخدم رسول الله ـ صلى الله عليه و سلم ـ أصابع اليد كقوله ( أنا و كافل اليتيم في الجنة كهاتين) و أشار بالسبابة و الوسطى و فرّج بينهما .

و في حديث عن ابن عباس رضي الله عنه قال : خط رسول الله ـ صلى الله عليه و سلم ـ خطاً بيده ثم قال : هذا سبيل الله مستقيماً ... قال : ثم خط عن يمينه و شماله ،ثم قال : هذه السبل ليس منها سبيل إلاّ عليه شيطان يدعو إليه ، ثم قرأ " و إنَّ هذا صراطي مستقيماً فاتبعوه و لا تتبعوا السبل فتفرق بكم عن سبيله "

روى البخاري عن مالك بن الحويرث في الحديث ( ..... صلـّوا كما رأيتموني أصلي )

نجد أن في الأحاديث التي قرأناها اقترنت حاسة البصر بحاسة السمع ؛ تقويةً للمعنى و تثبيتاً للمعلومة .

و قد أثبتت الدراسات أن التعلم باستخدام الحواس يوفر الوقت و يعمق الفكرة ؛ فكلما تعددت الحواس (البصر ، السمع ، اللمس ، الشم ، الذوق) في الموقف التعليمي زاد من استيعاب المتعلم للمفاهيم و اكتسابه للمهارات و الخبرات الجديدة .مما يعني استخدام المهارات التفكيرية المختلفة على نحوٍ أفضل .
كما تؤكد الدراسات أن حاسة البصر هي الأكثر تأثيراً في الموقف التعليمي من بين بقية الحواس

تحقيق عملية التعلم باستخدام الحواس
البصر75- 83 %
السمع 11- 15 %
اللمس 5- 3 %
الشم 3- 4 %
الذوق 2- 3 %

كما أن هناك علاقة وثيقة بين استعمال الحواس المتعددة في الموقف التعليمي و بقاء أثر التعلم لمدة أطول
تحقيق عملية التذكر للمعلومات باستخدام الحواس
10- 20 % مما قرأ
15- 20 % مما سمع
40-60 % مما يشاهد
60- 85 % مما سمعه و شاهده
80- 85 % مما سمعه و شاهده و لامسه

أمثلة
اقتران حاسة البصر بحاسة السمع ... مثل عرض الدرس في داخل الصف
اقتران حاسة البصر بحاسة اللمس ( متابعة السطر بأصبع اليد ) مثل محاولة استيعاب المفاهيم ، أو تهجئة الحروف ، و تعلّم الحساب
اقتران حاسة البصر بالسمع و (النطق) ... في عملية الحفظ
اقتران حاسة البصر باللمس عن طريق الكتابة ... كحلّ التمارين أو التدريب على حلها أثناء المذاكرة



سدد الله الجميع إلى طريق الخير

وداعه الله

 

انا مثل الذهب يلمع ولي من قيمة الماسي
وكفايه ان لي هامه رفيعه ماانزلها
انا بنت الاشراف اللي على هام السحب راسي
فلا تحاول تساوي راسك براسي واقبلها
ربٍ وهب لي الشرف والعز والباسي
يظل راسي انا مرفوع هي اخر كلمه ارسلها


(( عدنا لكم بعد غياب دام طويلا ,, عدنا لنواصل معكم بناء هذا الصرح ,, فأتمنى أن أجد مكانى بينكم ))

ولنا لقاء في جنبات هذا الصرح الشامخ

علياء
علياء غير متصل   رد مع اقتباس