أعتذر على التقصير ...
موضوع شيق وموضوع بدأ يدخل في أساس مشكلة الكتابة وهي : لماذا نكتب ولماذا الكثير لا يكتب ...
سأتحدث بداية عن أهمية الكتابة , فالكتابة بها نحفظ التاريخ بل بها حفظ التاريخ ولن نذهب بعيداً فبها حفظ القرآن الكريم والحديث الشريف ... وبها حفظ الشعر وبها تعرفنا على علماء المسلمين وبها تعرفنا على شجاعة المسلمين وبها تعرفنا على سيرة النبي الكريم وبها تعرفنا على تاريخ معارك النصر للأمة الإسلامية بقيادة الرسول صلى الله عليه وسلم وصحابته من بعده ....
إذاً فالكتابة هي أساس الحفظ وأساس التعلم طبعاً مع القراءة ....ولكن للأسف فأصبحت أمة إقرا لا تقرأ ...
أسعدتني مشاركتكم ونقاشاتكم والتي دخلت في موضوع التعليم ولماذا طلابنا ضعيفين في القراءة والكتابة ... أنا سأتكلم عن البعض لأنني في الميدان .. نظامنا الحالي جيد ... ولكن لماذا دخلنا به من المنتصف !!! كان من المفترض أن ندخل خطوة خطوة ... فبتطبيق التعليم الأساسي طبقناه بحذافيره ومن أهم ما تم تطبيقه وهو ما سبب هذه المشكلة هي النجاح الأوتوماتيكي الذي تسبب في وصول الطالب للصف العاشر والحادي عشر والثاني عشر وهو لا يعرف أبسط مباديء القراءة .... للأسف أنا أتكلم عن طلاب قمت بتدريسهم وقمت بالمراقبة عليهم في الثاني عشر وهو لا يعرفون القراءة .... هذا هو السبب ....
بعد ذلك السبب في إنهاك المعلم بالكثير والكثير من الأعباء الإدارية التي تمنع قيامه بدوره الرئيسي على أكمل وجه وهو تعليم الطلاب ومتابعة الضعيف وتقويته ومتابعة الموهوب والمتميز ومساعدته على الاستمرار ....
ولكن دائماً تتردد على مسمعي .. أنت معلم ونصابك القانوني 40 حصة في الأسبوع وهذا يعني لا بأس من أن تدرس 21 أو 25 أو 28 أو 32 ... فهذا معنى الكلام ....
أخيراً .... لنقرأ أخوتي ومن ثم تتجمع في عقولنا الكثير والكثير من الأفكار لنكتب عنها ولنشارك الزملاء في نقاشاتهم ونطرح وجهات نظرنا على الجميع ... ونأخذ بآراء الآخرين ومن ثم نريهم ما معنا من آراء .....
هذا ما معي وأتمنى العودة ومتابعة الردود ...
كن صريحا معي ........... لا تجاملني |
|