منتديات حصن عمان - عرض مشاركة واحدة - معلم دكتاتوري وطلبة يلتزمون الصمت!!

الموضوع: معلم دكتاتوري وطلبة يلتزمون الصمت!!

عرض مشاركة واحدة

معلم دكتاتوري وطلبة يلتزمون الصمت!!

14-09-2006

فـــريق شـــSho0oــــو

مؤهلاتك بالحصن

عدد نقاط تميزك بالحصن : 54458

المستوى :

عدد زياراتك للحصن:

عدد المرفقات :

الحالة :

!.. رسائلي ..!

What do you do when the only person who can make you stop crying is the person who made you cry

من مواضيعي

0 فقاعة من الصابون
0 فن وهندسة ..بارد الأعصاب
0 النمــر والثع ــلبــ .. ^^
0 إقتراح ~ شاركـــونــــآ
0 ^-jokes-^

الاوسمة

تميز وإبداع في الإدارة والإشراف للفعاليات

مجموع الاوسمة: 18

معلم دكتاتوري وطلبة يلتزمون الصمت!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف حالكم جميعا ...عسى أن تكونوا بألف خير وعافية ..رزقكم القدير بالصحة والقوة ..

سبدء بالموضوع مباشرة بدون أي مقدمات ....

هذا ماحدث معنا في حصة اللغة العربية منذ أيام معدودة جدا ...اليكم بعض المقتطفات ..

أحد أيام الاسبوع الاول

دخلت معلمتنا الحصة بشكل طبيعي جدا ...بدءت الشرح بشكل طبيعي جدا كأي درس أخر في أي حصة ...ماعدا أننا كنا بدون كتب تذكر ..

في منتصف الحصة وقد وصلنا الى مرحلة الاعراب ..
كان لدينا المثال (( ما أعدل القاضي! ))
كان إعراب المعلمة بالشكل الاتي :
ما: هي ما التعجبية ..اسم مبني في محل رفع مبتدأ (نكرة بمعنى شيء)
أعدل: فعل ماضي مبني على الفتح (وهو فعل التعجب)
الفاعل : ضمير مستتر تقديره هو عائد للقاضي
والقاضي : مفعول به منصوب بالفتح .

طبعا الكل كان يسجل الاعراب بالدفتر ..
بس أنا للأسف ماعجبني الاعراب فوقفت بعد الاستئذان للتصحيح ..((والله مااقصد شي بس للتصحيح))

كان كلامي كالاتي ..
عفوا أستاذة الضمير المستتر تقديره هو يكون عائد للمتكلم لانه هو الفاعل وهو من يتعجب ..ولا يكون عائد للقاضي لان القاضي مفعول به والضمير لا يعود لما يأتي بعده ..ولا يصح أعراب كلمة باتجاهين مختلفين (فاعل ومفعول به)
والمتكلم هو من يتعجب من عدالة القاضي إذن هو الفاعل فالضمير المستتر يعود اليه ...

ردت المعلمة كالاتي ..
ماهذا الكلام يازهور ..من أين أتيتي به ..الاعراب الذي ذكرتيه خاطئ .. الضمير يعود للقاضي ..وليس للمتكلم و ماادرانا نحن بالمتكلم الذي تتحدثين عنه

..يالله يا بنات كتبتوا الاعراب الي مليتكم اياه ؟؟؟

طالبات الصف : نعم يا أستاذة سجلنا .. مع وجود ضحكات مرتفعة لان المعلمة تجاهلتني (أخر زمن أصير مضحكة وسط البنات)..

ما مشكلة بالنسبة لي ظليت طول الحصة ساكتة ..

في وقت الفسحة رحت عند أحدى المعلمات الي أعرفهم وسألتها عن الاعراب ..
قالت لي الضمير يكون مستتر تقدير هو في محل رفع فاعل ..
سألتها: لمن يعود هذا الضمير للمتكلم أم للقاضي ..؟
ضحكت ثم أجابت ..يا زهور الضمير يكون عائد للمتعجب أي للمتكلم لانه مستحيل يعود للقاضي ..
وسألتني باستهزاء..هل يتعجب القاضي من نفسه ؟...
أجبتها : هذا ما تمليه علينا المعلمة الفلانية أثناء الحصة ..
قالت : لا لا لايمكن أن يعود للقاضي (اكتفت بهذه العبارة وانصرفت)

في يوم أخر

موقف أخر أيضا في حصة اللغة العربية ...

دخلت أيضا المعلمة نفسها بشكل طبيعي جدا.. وبدأت بكتابة الامثلة التوضيحية على السبورة..

أول مثال كتبته كان ((كيف يكفرون بالله وكنتم أمواتا فأحياكم))
حاولت إخبار المعلمة أنها كتبت الاية الكريمة بشكل خاطئ فالاية الصحيحة هي ((كيف تكفرون بالله وكنتم أمواتا فأحياكم))
طلبت منها تعديل كلمة يكفرون الى تكفرون ..لكنها تجاهلتني واصرت على ماهي عليه ..

عاد أنا عصبت من تصرفها وأخذت القلم وقمت بتغيير الخطأ بنفسي ...

نظرت الي بنظرة غريبة جدا ..ارتعشت في مكاني ..كنت متوقعة تطردني خارج الصف
لكنها اكتفت بالسكوت وبدأت في الشرح بشكل طبيعي ..
عدا انها لم تتعبرني موجودة في الصف كانت تتجاهل وجودي بشكل مستمر ..

بعد يومين
طامة كبرى أخرى في الحصة اللغة العربية أيضا ..

كانت إحدى الطالبات تعرض تعبيرها الشفوي بعنوان ..(الغرور والثقة بالنفس)
بعد أن انتهت الطالبة صار في نقاش حول الموضوع (الفرق بين الغرور والثقة بالنفس)
كانت الاستاذة لا تقول الثقة بالنفس انما تسميها عزة النفس ..
أخبرتها ان هنالك فرق كبير بين الثقة بالنفس وعزة النفس ..
لكنها أصرّت أننا مخطئين حين نسميها ثقة نفس وان المسمى الصحيح هو عزة النفس ..
وذكرت لي العبارة الاتية أمام جميع الطالبات (يا زهور الماضي النقاش معكِ عقيم)

التزمت أنا الصمت منعا للإحراج لي ولها ..

الزبدة من جميع المواقف

ذهبت في وقت الفسحة للمعلمة وحاولت معرفة سبب تجاهلها لي وعدم الرضا بتعديل الامور وتصويب الخطأ ..
قالت لي :
يا زهور الماضي ..أنتي طالبة مجتهدة ولله الحمد ولا يجب عليك أن تخطيء مدرستك أمام الطالبات لان في ذلك إحراج لها حتى ولو كانت مخطأت ..
قلت لها :يعني شو المفروض أسوي اذا شفتك غلطانه؟
قالت :تأتيني في الفسحة وتخبريني بالخطأ
قلت لها مندهشة :واترك المعلومة الخاطئة تثبت في عقول الطالبات؟؟؟؟

قالت:وما الخطئ في ذلك؟
قلت لها: الخطأ هو ان نضرب الحديد بعد أن يبرد ..يستحن أن يضرب الحديد وهو ساخن
وليس في ذلك أي إحراج لاننا جميعا بشر وممكن أن نخطأ وان نصحح بعضا لبعض ..

ونفس شي ..شو سبب تجاهلك لي بالحصة ..شو فيني أنا غير عن البنات ..
قالت هذا طبعي من يوم بديت أدرس ممكن أتجاهل أي طالبة ..عادي مافيها شي
قلت لها ..هذا الطبع مو حلو في الانسان بشكل عام والمعلم بشكل خاص ولازم يتغير ان وجد

أجابتني وبكل ثقة (انظروا الى اسلوب التهديد)

اذا ماغيرتي يازهور اسلوبك معي فماراح تلومي غير نفسك ..أنا معلمتك واحترامك لي واجب عليك في كل الاحوال
خلي لسانك الطويل يفيدك ..بس اذا حطيتك في راسي راح أعرف كيف أتصرف معك ومع أمثالك ..السلطة الي أملكها أكبر من الي عندك ..خلي بالك مني ..ماعاش الي يوطي راسي بالارض !!

رديت عليها بعبارة وحيدة : ونعم المعلم القدوة
وطلعت من عندها وأنا معصبة من كلامها الوقح...

طلبت من زميلاتي بالصف الذهاب معي لتقديم شكوى ضد المدرسة عند الادارة ..
لكنهن رفضن خائفات من ردة الفعل ....
رضين بالسكوت والانخضاع للواقع المؤلم بدلا من تأييدي ظاهريا وتصحيح الخطأ ..
مع اني كنت متأكدة أنهن غير راضيات عن المعلمة في داخلهن ..
حاولت إقناعهن لكن بلا فائدة الكل فضّل الصمت ...
مع العلم بأن هذه المعلمة تقوم بتعليم بعض صفوف الحادي عشر بالاضافة الى صفنا من صفوف الثاني عشر فقط ..

سؤالي ::هل حقا هذه معلمة أجيال ؟؟؟؟
هل تصرفها يعتبر تصرف طبيعي؟؟
هل أخطأت في تصرفي معها ؟؟
هل أصبحت في مدرسة للأسياد والعباد؟؟
ما الذي يجب علي فعله ؟؟؟كيف أتصرف؟؟؟
هل التزم الصمت كغيري ؟؟؟
أم أطلب تغيير المعلمة وان واثقة بان الادارة سترفض ذلك ؟؟؟

بادروا بالمشاركة بأرائكم ووجهات نظركم بارك الله فيكم

يَقُول حكِيم يُونَانيّ:

كُنتُ أبكِي لأنّني أمشِي بِدون حِذاء
ولكِنّنِي تَوقّفت عَن البُكَاء!
عِندَمَا رأيتُ رَجُلاً بِلا قدَمين

[الرياح لا تحرك الجبال ولكنها تلعب بالرمال وتشكلها كما تشاء ]