السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
السموحة اخواني واخواتي ع التأخير في الرد ..

في البداية أحب أن اشكر جميع من تواجد بالموضوع و اضاءه بتوضيح وجهة نظره ورايه ...

سأحاول أن ارد على النقاط االتي ذكرتوها ..

الموقف الاول
بالنسبة لصراحتي وشجاعتي ورغبتي بالنقاش..هذا كله من فضل ربي وفضل جميع المعلمات اللاتي قمن بتدريسي ...فقد تعودنا على ذلك دائما ..لانشعر بالخوف من المواجهة مادمنا على حق ...وهذا ماهو معروف في مدرستنا بشكل عام ..الثقة والصراحة .....

أنا لا أعتب على جهل المعلمة ....انما اعتب ع اصرارها ع الخطأ بدافع عدم احراجها فهي ترى في ذلك احراج كبير في أنا تقوم طالبة بتصيح الخطأ لمعلمة...هنا هي النقطة الاساسية بالموضوع فهي على يقين بأنني مصيبة في كلامي ..لكن كبريائها يمنعها من الاعتراف..
والدليل على ذلك أنها طلبت من الطالبات بعد عدة ايام أن يصلحن الاعراب في الدفتر وكتابته بشكل سليم ...

عندما ذهبت للتأكد من المرجع الذي رجعت له المعلمة اثناء تحضيرها ..وجدت ان في الاعراب مكتوب ضمير مستتر تقديره هو ((لم يذكر يعود لمن))) وهي النقطة التي اختلفنا فيها ...

من ناحية ذهابي لمعلمة أخرى ...انا لم أقصد ان أذكر اسم معلمتي الاساسية للفتنة أو ماشابه . .
ولكني فكرت في اني عندما اذكر لها ان المعلمة الفلانية قامت بإملائنا اعراب خاطئ..تقوم بالتلميح لها ونصحها للانتباه في شرحها مرة أخرى وحينها ستتحسن الامور فالحديث مع معلم أول للمادة يجعل من المعلم أكثر تقبلا للنصيحة (كنت أنوي جعل المعلم الاول للغة العربية وسيط بيننا)


الموقف الثاني ..

أنا لم أقلل من قيمتها أو احترامها أمام الطالبات ..لكنني عندما حاولت ان أشرح للمعلمة الخطأ الموجود في كتابة الاية الكريمة لم تعطيني أدنى اهتمام بالعكس كانت تتجاهل وجودي وكأني لم اكن أتحدث ..مع العلم انها كانت تراني ..
هذا ماجعل النار تثير في قلبي ...فكان مني رد فعل لفعلها ..(لكل فعل رد فعل)
الظاهر لما شافتني أصحح الخطأ ع السبورة ..أكتشفت أنا شو أقصد بالضبط ...

يمكن أنا أخطأت في تصرفي وهذا ماذكرتوه لي أخواني ..وانا قرات ردوكم واعتذرت لها ...
لكنها تظاهرت بنسيان هذا الموقف وكانه كائن لم يكن ...فالامر اصبح شيء طبيعي ..

لان المعلمة لم تخطأ في الاية بشكل مباشر ..ربما نسيت وضع النقاط في التاء ووضعتها في الياء ..(جل من لا يسهو)

فعلا أنا أحاول تغيير الفكرة التي أخذتها عني ..فهي تظن أني اتعمد إحراجها والتقليل من شأنها وهي تعتبر ان الامر فيه نوع من التحدي وتصيد الاخطاء ...
مع اني مسكينة وكل البراءة فيني ..والله أعلم أني لم أفكر فيما هي تفكر فيه..
سأحاول اثبات ذلك في سلوكي واهتمامي بالحصة ..

انا أرى ان الخطأ الذي بدر من المعلمة هو ادخال الجانب الشخصي والعاطفي في الجانب التعليمي..والخلط بينهما
لاني على ثقة بان كل المعلمات لدينا في المدرسة لديهن خبرات ومعلومات كثيرة ..وهذا ماجعلهن يدرسن في مدرسة ثانوية ...(أتذكر مقولة للمدريتنا الله يذكرها بالخير ::كل معلمات المدرسة قادرات على تدريس المادة العلمية بشكل ممتاز::
لكن الاختلاف في هذه المعلمة انا أعطت اولوية لنفسها ومصلحتها على مصلحة الطالب واهمية اعطائه المعلومة الصحيحة في الوقت المناسب ....وهذا شيء موجود بشخصيتها الذاتية ..
لانها مدركة بأن كلامي صحيح واني على صواب ومع ذلك تفضل ان تتجاهلني وتجعلني مضحكة أمام الطالبات
لتأتي هي في اليوم الاخر لتقول نفس كلامي بالامس وتصحح لهن الخطأ وتنسب التعديل لنفسها..(لكن بنات الصف لسن غبيات ويعرفن ان كلامها ينسب لي)
شوف فرقت اذا قالت أحسنت يافلانة ...يابنات صلحن الخطأ ؟؟؟؟
انا مااهتم من الي ذكر التعديل كثر مايهمني وجود المعلومة السليمة لدى طالبات الثاني عشر..
بالنسبة لي فإن مادة اللغة العربية لاتخدمني في تخصصي بشكل مباشر ..وبما ان قبولي في أي مكان بعد الثانوية يعتمد على درجات مواد معينة ..ولا يعتمد على النسبة الكلية ...فدرجاتي في اللغة العربية ليست بتلك الاهمية الكبرى ..
أنا أدرس هذه المادة لانها مادة اساسية عندنا وممكن تفيدني في حياتي العامة ...وبالنسبة للشرح فهنالك الكثير من المعلمات من هن على اتم استعداد لشرح الاجزاء المبهمة لي..

ولكن في النهاية درجاتي تحت ايدها

وانا لا أحبذ أن تضيع درجاتي في المادة بسبب معلمة ...وليس بسبب مني كضعفي في المادة مثلا..
لذلك سأقوم بنصيحة الاخت الساجدة واحاول التقرب منها ومعاملتها بشكل طبيعي وودي مع نوع من الاحترام الزائد ...الظاهر هالمعلمة تحب هالشي ...


انا أأكد لكم ان تصرف هالمعلمة ليس نابع من ضعفها في المادة العملية فالاخطاء التي ارتكبتها ممكن يخطأ فيها أي شخص..لكن كبريائها هو السبب ...(كان الله في عونها)


بالنسبة لنصيحة الاخت الساجدة في أن ألجا للاخصائية الاجتماعية فأحب أبشركم أن الاخصائية في عالم اخر ..
والادارة لديها اشغال كثيرة (كتب ماعندنا ..صفوف ماعندنا ..عدد الطالبات هائل ..مكيفات بحاجة الى صيانة مربيات فصول مجهولات..الخ) يعني انا اذا توجهت للادارة بصعوبة ألقى أحد يسمعني ...
ومن ناحية نقلي لصف الاخر...فهذا غير ممكن لان السبب بالنسبة لهم غير مقبول ..واذا وافقوا على نقلي فلا يوجد فصل ألجأ اليه ...(عندنا صفين للرياضيات البحتة طائر ومتروسات ع الاخر أربعين أربعين)

بالنسبة لتدخل ولي أمري ....فظروفي لاتسمح بذلك

في النهاية أعود واشكركم لإهتمامكم ..بارك الله فيكم وجعله في ميزان حسناتكم