استراتيجية التخيل الموجه في العلوم
استراتيجية التخيل الموجه في العلوم
ماهو التخيل ؟
التخيل : هو وضع صورة ذهنية للمرئيات واللامرئيات
التخيل في التدريس يعني أن تبدع وتبتكر بنجاح
التخيل الموجه هو أن يقوم المتعلم بتخيل أو تصور جسم
هناك عدة أنواع للتخيل الموجه منها:
- التخيل الموجه المعرفي
- التخيل الموجه الوجداني
العوامل التي تساهم في تشكيل الصورة الذهنية
1- الخبرات السابقة.
2- القدرات العقلية خاصة بما يتعلق بقدرة التخيل وبناء الصورة الذهنية.
3- الموضوع الذي يتم دراسته
فوائد استخدام التخيل في تدريس العلوم
يكون التلاميذ :
- أكثر هدوئا
- أقل اضطرابا
- أكثر تحصيلا وثقة بالنفس
- أكثر انتباها وتركيزا
- أكثر اهتماما وفاعلية بأداء الأعمال المدرسية
- أكثر إبداعا ، فالقدرات الابداعية لها علاقة كبيرة بقدرات بناء الصورة الذهنية واستخدامها في عمليات التفكير..
كيفية تنفيذ طريقة التخيل في تدريس العلوم
أمثلة لأنشطة تحضيرية
نشاط تحضيري 1:
خذ نفسا طويلا...اغلق عينيك... تخيل أنك خارج المنزل.... السماء ملبدة بالسحب... لديك جناحين... صعدت إلى السماء... استقبلتك غيمة كبيرة... رحبت بك... صعدت بك إلى أعلى...شعرت بالبرد....تريد الرجوع...استأذنت الغيمة بالرجوع... عدت إلى المنزل...انتهت الرحلة......
1- ما نوع الجناحيين اللذين امتلكتهما للطيران؟ صغيران ام كبيران؟وما لونهما؟
2- ماهو لون وشكل الغيمة التي استقبلتك؟
3- هل واجهتك صعوبة في الصعود؟
نشاط تحضيري 2:
خذ نفسا طويلا...اغلق عينيك...تخيل سيارة حمراء اللون ...أصبح لونها أبيض...أصبح لونها أزرق...أصبح لونها أخضر.... افتح عينيك...
1- هل رأيت السيارة؟ هل رأيت كل الالوان؟ ما نوع السيارة؟
إجراءات استخدام طريقة التخيل الموجه
1- إعداد سيناريو التخيل يراعى فيه :
- أن تكون الجمل قصيرة وغير مركبة
- أن تخاطب الحواس الخمس
- الإبتعاد عن الكلمات التي يصعب على المتعلمين فهمها
2- البدء بأنشطة تخيلية تحضيرية :
هي عبارة عن مقاطع قصيرة لموقف تخيلي بسيط تنفذ قبل بدء
3- تنفيذ نشاط التخيل :
- تهيئة المتعلمين
-الطلب من المتعلمين أخذ نفسا طويلا ثم غلق الأعين
- تنفيذ نشاط أو نشاطين تحضيريين
4 - الأسئلة التابعة :
بعد تنفيذ النشاط التخيلي الرئيسي يقوم المعلم بطرح
قواعد مهمة لأداء نشاط التخيل الرئيسي:
1- قراءة نص السيناريو على المتعلمين بصورة متأنية جدا.
2- الوقوف بعد كل جملة بشكل يسمح لهم ببناء الصور الذهنية التي تتطلبها كل جملة من الجمل.
3- تنويع نبرات الصوت.
4- ابلاغ المتعلمين أن يكونوا صامتين طوال الرحلة إلى أن يطلب منهم فتح أعينهم .
5- جملة الاغلاق: لابد أن ترجع المتعلمين مرة
|
العرض المتطور
المواضيع المتشابهه
