طالبات عمانيات يحصدن المركز الأول خليجيا لأفضل مشروع علمي
الفوز هو إحدى ثمار برنامج التنمية المعرفية لمواد العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية
طالبات عمانيات يحصدن المركز الأول خليجيا لأفضل مشروع علمي
4/17/2010
عبري -
حققت السلطنة المركز الأول لأفضل مشروع علمي على مستوى دول الخليج المشاركة وكذلك على أفضل مشروع في الإخراج العلمي في مسابقة الشيخة فادية السعد العلمية الخليجية العاشرة للفتيات عن المشاريع الطلابية والتي أقيمت بدولة الكويت خلال الفترة من 5 إلى 9 أبريل الحالي وشاركت فيها مختلف دول الخليج العربي. وقد شاركت السلطنة في مسابقة فادية السعد العلمية الخليجية العاشرة للفتيات ممثلة بوزارة التربية والتعليم من خلال برنامج التنمية المعرفية بمشروعين علميين من إنتاج طلبة السلطنة فالمشروع الأول حمل مسمى المدينة الآمنة وهو من إنتاج طالبات مدرسة الزهراء السقطرية للتعليم الأساسي بتعليمية الشرقية شمال وحقق المركز الأول كأفضل مشروع علمي في المسابقة وفيما حصل مشروع المدينة النموذجية الذي أعدته طالبات مدرسة الغالية بنت ناصر للتعليم الأساسي بتعليمية منطقة الظاهرة على أفضل مشروع في الإخراج العلمي بين المشاريع المشاركة في المسابقة . وقد كان لنا جولة بين جنبات وردهات المدارس الفائزة في مسابقة فادية السعد العلمية الخليجية العاشرة بمنطقتي الظاهرة والشرقية شمال وذلك لرصد مشاعر وانطباعات الطالبات وأولياء أمورهن والأسرة التربوية بالفوز ودور إدارات المدارس وأولياء الأمور والأسرة في إعداد وتشجيع الطلبة لدخول المسابقات العلمية سواء كانت على المستوى المحلي أو الخليجي أو على مستوى الدول العربية أو الدولي .
نوعية المشاريع المشاركة
فتحدثنا في البداية زوينة بنت سيف المزروعية مديرة دائرة التقويم التربوي بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمنطقة الظاهرة فتقول : بداية نبارك للجميع حصول السلطنة على أفضل مشروع في الإخراج العلمي على مستوى دول الخليج المشاركة في مشروع (المدينة النموذجية) والذي شاركت به ثلاث طالبات من مدرسة الغالية بنت ناصر للتعليم الأساسي بمنطقة الظاهرة في مسابقة فادية السعد الخليجية العاشرة بدولة الكويت الشقيقة، وكذلك حصول المشروع الذي شاركت به طالبات من تعليمية الشرقية شمال والذي حاز على المركز الأول على مستوى دول الخليج المشاركة.
غرس بذور الابتكار
وأما الأستاذة عائشة بنت محمد السلطية عضوة في برنامج التنمية المعرفية بالمديرية العامة للتقويم التربوي بوزارة التربية والتعليم التي رافقت الطالبات إلى دولة الكويت للمشاركة في هذه المسابقة، فقد أعربت عن بالغ سعادتها لهذا الإنجاز وتمثيلها وفد السلطنة في هذه المسابقة، خصوصاً وإذا ما نظرنا بأن السلطنة تشارك لأول مرة في مثل هذا الحدث على مستوى الطالبات، حيث أشادت بالطالبات المشاركات اللاتي مثلن السلطنة، فقد أبهرن الجميع الذين اطلعوا عن كثب على مشاريعهن، وكن مثالاً يحتذي به في الاجتهاد والجد وحسن التصرف. وتختتم عائشة السلطية حديثها قائلة: إنني بهذا الإنجاز أبارك للجميع دون استثناء على هذا الفوز، وأشكر القائمين بالوزارة الموقرة وإدارات المناطق التعليمية ومديرات المدارس وأولياء الأمور على ما قدموه من دعم متواصل لأجل تحقيق الهدف المنشود، وكذلك أود أن أعرب عن بالغ سعادتي لما لمسته من حسن الضيافة والاهتمام الشخصي من قبل الشيخة فادية السعد الصباح التي كان لها الفضل في دعم هذه المسابقة وكانت تشرف على الوفود المشاركة وتتواصل معهم طيلة فترات وجودهم في المسابقة
. صقل القدرات
وأما ليلى بنت خلفان الحبسية مديرة مدرسة الزهراء السقطرية للتعليم الأساسي بتعليمية الشرقية شمال فتقول : لقد جاءت مشاركة مدرسة الزهراء السقطرية في مسابقة فادية السعد العلمية الخليجية العاشرة للفتيات عن المشاريع الطلابية وقد تم اختيار الوزارة للطالبات المشاركات وذلك كتعزيز لهن حيث حصلن على مراكز جيدة في برنامج التنمية المعرفية. وتختتم ليلى الحبسية حديثها قائلة: إن المشاركة في المسابقات العلمية سواء على المستوى المحلي أو مستوى دول الخليج العربي لها دور فعال في صقل قدرات ومواهب الطالبات وفي تنمية الجانب المعرفي والتحصيل العلمي وتعزيز الثقة بالنفس وتقدير الذات لديهن.
إنجاز تربوي
وأما سعيد بن مرزوق المقبالي مشرف برنامج التنمية المعرفية بتعليمية منطقة الظاهرة فيقول: إنني قبل كل شيء أبارك للسلطنة هذا الإنجاز الرائع والذي تحقق بفضل جهود وزارة التربية والتعليم واهتمامها بالمستوى التحصيلي للطلاب في جميع المواد الدراسية وكذلك القائمين على برنامج التنمية المعرفية سواء أكانوا إداريين أو مشرفين تربويين أو معلمين أو طلاب وأخص بالذكر طالبات مدرسة الغالية بنت ناصر للتعليم الأساسي بالمنطقة كما أتقدم بالشكر الجزيل إلى أولياء أمور الطالبات الذين كانوا لهم الدور الأهم في تشجيع الطالبات وتحفيزهن للوصول إلى هذا المستوى المشرف متمنياً لهن المزيد من التوفيق والنجاح في حياتهن العلمية والعملية.
ثمار برنامج التنمية المعرفية
وأما نعمة بنت محمد الشيذانية معلمة مادة أحياء بمدرسة الزهراء السقطرية فتقول: لقد تمثل دوري في توجيه ورعاية الطالبات المشاركات في مسابقة فادية السعد العلمية الخليجية العاشرة بمدرسة الزهراء السقطرية ـ ولله الحمد ـ فإن طالباتنا أصبح لديهن القدرة على نقل المعارف والمهارات إلى تطبيق عملي يتجلى في المشاريع العلمية التي تعتبر من أدوات تفعيل برنامج التنمية المعرفية وهي إحدى ثمرات هذا البرنامج . وتختتم نعمة الشيذانية حديثها قائلة: إن الدور الأهم والفاعل في إعداد مشروع المدينة الآمنة كان للطالبات أثناء إعداد المشروع حيث كانت أدوارنا في توفير الأدوات والمواد التي احتوى عليها المشروع والمتابعة.
تنمية التفكير الإبداعي
وأما محمد بن عبدالله المجرفي مشرف فيزياء بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمنطقة الظاهرة فيقول: تعد مسابقة فادية السعد العلمية للفتيات إحدى المسابقات التي تنظم لفتيات دول الخليج العربي في مجال المشاريع العلمية والتي أقيمت هذا العام تحت شعار(لحياة أفضل) والتي تهدف إلى تنمية التفكير الإبداعي لدى الفتيات الخليجيات وإيجاد روح التنافس العلمي لديهن والاطلاع على التجارب العلمية في الدول الخليجية وصقل مواهب الفتيات واكتشاف مواهبهن والتي تشارك بها السلطنة لأول مرة وخاصة وإن هذه المسابقة كانت تنظم على مستوى دولة الكويت لمدة تسعة أعوام وفي هذا العام تم إشراك دول الخليج في المسابقة.
مشروع المدينة الآمنة
وأما الغالية بنت ناصر الحبسية معلمة مادة الفيزياء بمدرسة الزهراء السقطرية فتقول: لقد كنت أتوقع حصول طالبات مدرسة الزهراء السقطرية على المركز الأول في مسابقة فادية السعد العلمية الخليجية العاشرة للفتيات بسبب أن المشروع الذي شاركت به الطالبات كان مشروعاً جيداً وتضمن أكثر من فكرة والمشروع عبارة عن مدينة آمنة وهي غير موجودة بأي مرجع ولا في الأنترنت بالإضافة إلى ذلك فإن الطالبات أثناء المشاركة وضعن هدفاً محدداً وهو الحصول على المركز الأول ولله الحمد تحقق الهدف بالإرادة والعزيمة.
وتختتم الغالية الحبسية حديثها قائلة: إنني أشجع المدارس في السلطنة على المشاركة في الملتقيات العلمية سواء أكان على مستوى دول الخليج العربي أو مستوى الدول العربية وذلك لأن المشاركة تساعد على تبادل الثقافات والتعارف بين الطلبة وتساعد على تبادل الأفكار العلمية بالإضافة إلى ذلك فإن الملتقيات العلمية تساعد تنمية الميول والمواهب التي تساعد على تنمية مواهبهم في المستقبل.
وأما إبراهيم بن خميس العلوي معلم فيزياء بمدرسة عاصم بن ثابت للتعليم العام بتعليمية منطقة الظاهرة فيقول: إن حصول طلاب السلطنة على هذه المراكز الجيدة في المشاريع العلمية بالتحديد إنما هو إحدى ثمار ونتائج برنامج التنمية المعرفية والذي يدعم الاتجاه العلمي في التحصيل الدراسي ويسهم في تشجيع الطلاب على الابتكار وتوظيف المعارف والمهارات.
تذليل الصعاب
وأما سلامة بنت سليم بن ثالث العميرية أخصائية أنشطة بمدرسة الغالية بنت ناصر للتعليم الأساسي بمنطقة الظاهرة فتقول: لقد تمثل دوري في توجيه ورعاية الطالبات المشاركات في مسابقة فادية السعد العلمية الخليجية العاشرة بمدرسة الغالية بنت ناصر للتعليم الأساسي وذلك من حيث تعريف الطالبات عن قرب بمثل هذه المسابقات وتحضيرهن الدائم للمشاركة ومحاولة التغلب على أي صعوبة أو مشكلة قد تقف عائقا أمام الطالبات.
وتضيف قائلة: لقد قمت باحتضان الطالبات عند معرفتي المبكرة لفكرة مشروعهن وتوفير كل ما تحتاجه من أجل الوصول إلى إنجاح المشروع من الالتقاء بالمسؤولين والمختصين بهدف الفائدة وتذليل أي صعوبات قد تواجه الطالبات سواء على مستوى فكرة المشروع وصولاً إلى الإعداد ثم التنفيذ والتنسيق المستمر مع المختصين بالوزارة والمنطقة وذلك مما تحتاج إليه الطالبات من توجيه وإرشاد لإنجاح المشروع وإعداده على أكمل وجه والمتابعة المستمرة للمشروع حتى خرج بصورته النهائية والوقوف على الترتيبات والاستعدادات النهائية والتكريم الذي نود إعداده لهن ليحفزهن أكثر على العطاء والتفوق وليكن بمثابة قدوة لغيرهن من الطالبات.
وتختتم سلامة العميرية حديثها قائلة: إنني أحث مدارس السلطنة على المشاركة في مثل هذه المسابقات لأنها تعد فرصة لتبادل الخبرات ووجهات النظر كذلك تتيح التعرف عن قرب على كل ما هو جديد ومتميز في مجال كل بلد وهي أيضا تفيد في تخريج أجيال قادرة على أن تفكر بعمق وبطريقة علمية مبتكرة. الارتقاء بالمستوى المعرفي
وعقب ذلك التقينا مع الطالبات المشاركات في المسابقة فتقول آسيا بنت محمد بن علي الغافرية الطالبة بمدرسة الغالية بنت ناصر للتعليم الأساسي بمنطقة الظاهرة: عَظيمةٌ هي الفائدةُ التي جَنيتُها، وكَثيرةٌ هي المَعارِف التي اكتَسبتُها مِنْ مُشَاركتي فِي مُسابقةِ فادية السعدْ العِلمية العَاشرة للفتياتِ بدولة الكويت و الاستفادة لمَ تَقتصرْ عَلى زاويةٍ واحدةٍ وحسبْ، بَل كَانتَ مُتكاملةً مِن كافةِ الجوانب، يَكفي أنْ أذكُرَ القليلَ على سبيلِ المِثالِ لا الحصرْ، فَمِنْ خِلالِ مُشارَكتي في المُسابقةِ عَاونَ ذَلكَ بصورةٍ فَاعلةٍ بالارتقاءِ بالمُستوى المَعرفيّ والثَقافي لَدي وذَلِكَ عَنْ طريقِ اطلاعنا في الكُتبِ المُتخصصةِ بمشاكلِ البيئة والمرور والطاقة، نَاهيكَ عنْ تعرفنا عن كَثبٍ بالإلكترونيات والتوصيلاتِ الكَهربائية المُختلفة، وأساسياتٍ في الهَندسةِ والتَخطيط، فَضلاً عَن أنّ مُشاركَتي فِي المُسابقة قد اكسبتني القُدرةَ الجَيدةِ عَلى الَنقدِ البَناءِ والنَقدِ الذاتيّ ومَهارةِ الرَبطِ بَينَ مَا تَعَلمتهُ في مَسيرتي التَعليمية وما اطلعتُ عليه بِالحياةِ الواقعيةِ وتوظِيفَهُ عَملياً، وكذلك اكتسبت المهارات العِلمية وكذلك فَقدَ ازدادتْ ثِقتي بِمهاراتي واكسبتني جُرأةً و قُدرةً عَلى مُخاطبةِ الجمهورِ بِكافةِ مستوياتهمْ الثَقافيةِ ومناقشتِهمْ ومحاوَرتهم بأُسسٍ موضوعيةً قائمةٍ عَلى احْترامِ آراء الطرف الآخر.
دور برنامج التنمية المعرفية دور مجلس الأمهات
وأما عائشة بنت سالم البلوشية رئيسة مجلس الأمهات بمدرسة الغالية بنت ناصر للتعليم الأساسي فتقول: إن فوز طالبات مدرسة الغالية بنت ناصر في مسابقة فادية السعد العلمية الخليجية لهو شرف لنا جميعاً ونحن لا نعتبره تشريفاً للمدرسة أو للمنطقة فحسب بل هو تشريف للسلطنة كلها.
وتضيف قائلة: إن دوري كرئيسة لمجلس الأمهات بالمدرسة فقد كنت أتابع المشروع منذ أن وضعت الطالبات الفكرة حتى وصلن إلى التطبيق الفعلي له فقد كانت فكرة مشروع المدينة النموذجية فكرة بالفعل رائدة وقد قمنا بتشجيع الطالبات على تنفيذها وأنا أشكر إدارة المدرسة والمسؤولين بوزارة التربية والتعليم ومنطقة الظاهرة وجميع من ساهم في إخراج المشروع بشكله النهائي.
وتختتم عائشة البلوشية حديثها قائلة: إن دور أولياء الأمور وتشجيعهم للطالبات بدأ واضحاً من خلال التسهيلات التي قاموا بها خلال فترة تنفيذ المشروع فقد كان ذلك أهم عامل من عوامل النجاح التي قادتنا للفوز بهذا المركز المتقدم الذي نفخر به كأولياء أمور ليس فقط للطالبات المشاركات في تنفيذه ولكن لجميع الطالبات في السلطنة. دور الأسرة
وأما خديجة بنت حمد الجابرية والدة الطالبة زوينة بنت مالك الجابرية فتقول: إن الأسرة لها دور حيوي في حصول طالبات مدرسة الزهراء السقطرية على المركز الأول كأفضل مشروع علمي في مسابقة فادية السعد العلمية الخليجية العاشرة وخاصة وأن دور الأسرة لا يتوقف عند حد معين ولهذا لابد من المساندة المعنوية والنفسية للطالبات مع توفير بعض من المواد أو المراجع العلمية.
وتختتم خديجة الجابرية حديثها قائلة: إن تحقيق هذا الإنجاز دليل واضح على المستوى الجيد لنظامنا التعليمي في السلطنة وأنا فخورة كل الفخر بما حققته ابنتي في هذه المسابقة العلمية وذلك على مستوى دول الخليج المشاركة ونتمنى المزيد من التقدم لأبنائنا وهذا الوطن العزيز.
طالبات عمانيات يحصدن المركز الأول خليجيا لأفضل مشروع علمي
((ّّّّ ّريااال مدريدّّّ))
مدريديه قمرر..
العرض العادي
المواضيع المتشابهه
